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当前位置：工程学研究 > 2024年 3卷 (3)期

Open Access Article

Journal of Engineering Research. 2024; 3: (3) ; 67-74 ; DOI: 10.12208/j.jer.20241027.

Application of Project-Based Learning in Opto-Mechatronics course
项目中心法在《光机电一体化》课程中的应用

作者： 杨兰英¹ *, 黄名星¹, 杨健¹, 李成兵², 胡川妹¹

1 成都理工大学机电工程学院四川成都

2 西南石油大学机电工程学院四川成都

*通讯作者：杨兰英,单位：成都理工大学机电工程学院四川成都；

2021—2023年成都理工大学高等教育人才培养质量和教学改革项目（JG212025）

发布时间: 2024-09-28 总浏览量: 76

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摘要

中国智能制造2025战略中要求把培养学生面向复杂工程问题的解决能力作为重要的培养目标。本研究聚焦于通过《光机电一体化》课程改革，培养机电类专业学生解决复杂工程问题的能力。课程采用项目中心教学法，强化实践环节，着重提升学生的文献综述、问题发现与解决技能，并在考核中加大创新思维、团队协作及沟通表达能力的比重。实施结果显示，学生在处理复杂工程问题上的能力显著提升，且在学科竞赛、专利申请、科技论文发表及学术会议交流等方面取得显著成就。

关键词： 光机电一体化；面向复杂工程问题的综合解决能力；教学改革；项目中心法

Abstract

Under the framework of China´s "Made in China 2025" strategy, cultivating students' ability to address complex engineering problems has been identified as a critical educational goal. This study focuses on reforming the Opto-Mechatronics course to enhance the problem-solving capabilities of Mechatronics engineering students. A project-based learning approach was adopted, emphasizing hands-on practice while strengthening skills in literature review, problem identification, and solution development. The assessment scheme was adjusted to place greater weight on innovation, teamwork, and communication abilities. Implementation results indicate significant improvements in students´ ability to handle complex engineering challenges, with notable achievements in academic competitions, patent applications, scientific publications, and conference presentations.

Key words： Opto-mechatronics; The ability to solve complex engineering problems comprehensively; Teaching reform; Project-centric curriculum

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